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      更好的自己

      • 适读对象六年级
      • 课程目的学习演讲稿的基本范式,能够创作三分钟的即兴演讲稿,做到有情、有理、有据,并声情并茂进行演讲。(听、写、演)
      • 课标要求建立关注自我、关注他人、关注群体、关注社会、关注民族、关注中外历史、关注哲学、关注信仰八个思维梯度,不断拓展学生思维深度。学生达到标准值,可以解决作文中的“中心”问题,让作文不再“读之无味,弃之可惜”,变得更有内涵与思想,轻松应付中考高考的主题深度的要求。

      学习抓住人物的典型外貌特征、典型事例,通过多种细节描写,刻画并丰富人物形象;学习移步换景、点面结合等多种方法进行生动的场面描写;学作常见的实用文和简单的文艺文。(观察、说、写)

      1. 详细信息

      学习叙事作文的多种叙述顺序、叙述角度以及表现手法,详略得当地对事件进行描写。(说、写)

      学习演讲稿的基本范式,能够创作三分钟的即兴演讲稿,做到有情、有理、有据,并声情并茂进行演讲。(听、写、演)

      学习抓住人物的典型外貌特征、典型事例,通过多种细节描写,刻画并丰富人物形象;学习移步换景、点面结合等多种方法进行生动的场面描写;学作常见的实用文和简单的文艺文。(观察、说、写)

      正确、流利、有节奏地诵读《唐诗三百首》《论语》等,丰富中华文化常识。(阅读、识字)能够阅读并欣赏整本的经典文学作品。

      能观察思考生活,有自己的见解,说话作文有理有据,学会全面地思考问题,积极思考、善于反思。(说、写)

      理解并遵守各种规范规章,具有责任感、正义感。