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优秀作文精批——《我爱秋天的公园》

我爱秋天的公园

             北湖小学四年级  陈慕晗

秋天,大雁飞向南方,稻谷丰收、瓜果飘香……那么,秋天的公园又是怎样的呢?(开头第一句话写了秋天特点,使读者的脑海中浮现出许许多多秋天的画面,但是,作者笔锋一转,抛出一个问题,既紧扣题目,又引出下文。)

“沙沙沙”,树叶从树上“飞”下来,就像仙女奏出的美妙乐曲。“哗啦哗啦”,小树叶欢快地歌唱着,那声音多么悦耳。公园仿佛就是一个天然的音乐厅,演奏家演奏的曲子动听极了,旁边还有几个观众在仔细地聆听呢!(运用拟人和比喻句对公园树林里树叶的声音进行描写,显得非常活泼。不过,思考一下:公园里还有很多的景物,也会发出声音,既然写“公园仿佛就是一个天然的音乐厅” ,不妨把声音写丰富一些哦!)

红枫的树叶火红火红的,从远处看像一团火焰;从近处看,像一个个小巴掌,又像落入凡间的精灵。(按照从远到近的顺序来写枫叶的颜色和形态,很美!)银杏树的叶子像一个金黄色的小扇子,又像一个个穿上盛装的少女在翩翩起舞,多么美丽呀!(用比喻和拟人的修辞手法写出了银杏叶的形状!梧桐树的叶子像一座座五指山,像一顶顶巨大的绿绒大伞,又像婴儿的小手掌……梧桐树的叶子长得密密麻麻,样子可真是千变万化呀!(体现梧桐树的形状可爱,叶子茂密,不过在秋天,梧桐树的会不会有更突出的特点呢?值得思考!)

草丛里开放着美丽的菊花,金黄金黄的,远看就是一片金色的海洋;走近细细观赏,花瓣薄薄的,就像一个黄色的花精灵。(菊花的样子大多不相同,颜色丰富多彩,可以用一组排比句写出它多姿多彩的样子!)在很远很远的地方,就能闻到它那沁人心脾而又淡淡的清香。掉落的树叶已经给草丛批上了一层棉被,踩在叶片上,发出“沙沙沙”的声音,真好听!(写完了树林,写点缀着鲜花的草丛,小作者重点写了菊花,对菊花的颜色、形态、味道进行了细致地描写。草地还与落叶融合在一起,然而,并没有给人一种颓败的感觉,反而通过“沙沙沙”的声音描写,体现了童真童趣!)

公园里的湖水清澈得就像一面巨大的镜子。(“湖水”是小作者写的第三处景物,注意要与上面的段落有过渡和衔接,此处用“移步换景”的方法来写会更好!)旁边的高山和树木倒映在湖水里,宛若一幅天然的山水画。岸边的小柳树正在“臭美”呢!她朝着镜子东瞧瞧,西瞅瞅,时而扭动腰肢,细心打扮着自己。(小作者没有直接写湖水的清澈,而是通过高山和湖水的倒映,柳树的“臭美”衬托出湖水的平静、清澈。如果能将湖面的景色再写一写,比如,公园的游人在划船,笑声、歌声、水声荡漾的情景写下来,做到有动有静就更棒了!)

秋天的公园真美丽,我爱秋天的公园!(直抒胸臆!表达情感!)

 

教师点评:

秋风萧瑟、大地萧条,这是大多数人对秋天的看法。小作者反其道而行之,描写的是秋天公园里的美景,抓住“落叶、菊花、湖水”这三种景物,运用大量的修辞手法,从“形状、颜色、声音、味道”等方面进行描写,体现景物的特点。小作者对景物的描写非常细腻,不着痕迹地将景物融合在一起,悄无声息地将一幅《秋之公园》的美图展现在了读者面前,最后来表达对秋天公园的喜爱之情就水到渠成了。

如果在写景时除了抓住“落叶、菊花、湖水”这几个点,能够再把公园里其它的景物简略写一写,画面就更完整,对秋天公园的特点把握也会更好哦!

                                                 指导老师:张青